大家好，我是小谭。
这周，我和一位在大学教软件测试的老师聊了会天。对，你没听错，就是教软件测试的老师！因为企业有用人需求，现在一些学校便开设了这门课程。
这位老师的经历和我的经历恰巧相反，我是之前当过老师，后面转行做软件测试；她是做了几年软件测试，然后去当的老师。交流下来，我们在一些想法和教学理念上不谋而合。
我们主要聊了一个话题——为什么大专生就业困难。
其实，这个话题不仅限于大专生，很多本科生就业也困难：
一是受当下大环境的影响（比如疫情、俄乌、单边主义等）；二是今年的应届生实在太多；
三是很多人没啥真本事，大家学的东西一样，经历也一样，对于大专生来说，如果再没有亮点和闪光点，和本科生一对比，自然会被优先筛选掉。
随后，我们又讨论了很多应届生（不仅限于学生）没有真本事的原因：
大部分人不愿意学，在课上混时间，指望着靠老师的教学就能找到工作，并且还想着拿到高薪。
老师举了一个案例：她把测试用例和bug准备好，让学生跟着去网站上点一下。学生要么懒得动手，非得让老师一步步操作；要么觉得这个操作太简单，自以为是的觉着读懂了就会了。
不仅是老师，我平时也观察到一些粉丝，习惯做伸手党，没有经历过社会的毒打。有时候，真的是一个超级简单的问题，哪怕花费5分钟的时间去找找或者网上搜一搜，就能找到答案，还非得询问，并且你跟他说了之后，他还要再追问一句：我这样操作对吗？
而相反，另外一些粉丝，特别是那些自学两三个月就能找到高薪的粉丝，他们的特点很明显——主动，主动，再主动；实践，实践，再实践。虽然我们隔着屏幕，但他们这种主动的学习能力，我能在言谈对话间清晰感受到。
因此，我送给大家一句话——少想多做，多动手，真理不在脑袋上，它在实践里。
有的老师长期待在象牙塔内，所教的技术已经被社会淘汰。学生学这些被淘汰或者将要被淘汰的技术，又在短时间内不能明白这些技术的原理，出去找工作自然会处处碰壁。
从另一方面来说，虽然有的技术看似过时（比如C语言），实则并不过时，只是教授这门课程的老师没有带你领略到它的魅力，只会照着PPT读内容。再比如QTP这款软件，虽然已经过时，但这款软件包含的自动化技术思想，却不会过时。
不仅是大学，很多培训机构教的内容也跟市场脱节。有的培训机构，就会从各个地方找资料，找素材，然后拼凑成一门课。我之前写过的很多内容，收集的很多资料，就被一些培训机构抄走了，连一句谢谢都不知道讲，真是够缺德的。
最近，我甚至还看到一家培训机构在教学生用N多年前的淘汰工具。属实太损了！
摊上这些事，该怎么做呢？
①如果你碰巧遇到了不合格的老师，那你得早做准备，睁眼看互联网，多刷刷招聘网站，把每一篇招聘需求中的技术罗列、分类、汇总，自己制定计划，再挨个去突破。
②你可以找一些在职的、接触前沿技术的自媒体博主，付费让他们教你，他们会教得更好，并且会更负责。但是呢，我知道兼职做培训，并且做得好的自媒体博主就那么二三四位。其他嘛，写的内容是真不错，但要做讲解和培训，可能由于他们时间和精力的不足，要提升的点还有很多。
对了，小谭不搞培训，不要找我。我现在只做付费社群，你可以点击下方拍单：
对于学生来说，应该更多偏重依托项目任务的教学，或者基于案例的教学。如果只讲理论，不给学生独立上手实操的时间和机会，不根据项目或案例做实践计划，那这类学生的竞争力自然很低，同时，这也脱离了职业教育的核心。
所以，小谭我从更新公众号的文章一开始，就走的实战派——写软件测试实战，写软件测试项目，从实战和项目中挖掘知识点、启发测试思维。
说实话，软件测试这个职业的入行门槛真的很低。学习理论之后，你根据理论多练习几个项目，找到工作并不难。注意这里的练习，并不是指你拿到一个项目之后，点一点就完事，做做囫囵吞枣式的练习，而得一步步，先总后分式的练习。
其实，这点和第一点有异曲同工之妙，其核心都在于刻意练习这件事。只不过，有的人很聪明，点一下就能悟道，有的人少了点灵光，点拨几次也不能明白。
因此，根据不同的人群，做出不同的教学计划，不仅是学校的老师，还是培训机构的老师，有的放矢，方能成就学生与自己。