上机实验六数组综合练习
【实验五参考答案见后】 目的和要求：
(1)掌握字符数组处理字符串的要领；
(2)继续熟悉二维数组的操作要领。
实验内容：
一、编程题：
任意读入一个十进制整数(包含0和负整数)，将其转换成二进制序列后输出。 例如：读入-29，则输出-11101
任意读入10个字符串，将其中的最小串和最大串合并成一个串后输出。例如： 读入I
love
you
very
much
We
like
C
Programmi ng
Language
则输出：Cyou
3?任意读入一个字符串，统计输出其中每一个数字字符出现的次数。例如：
读入 “ H”。则输出
0---2
1---2
7---2
9---2
4?编程以如下等腰三角形的形状输出杨辉三角形的前
4?编程以如下等腰三角形的形状输出杨辉三角形的前
5行。程序的一小部分 已给出，请编写完整。
1331
14641
【提示：依然借助二维数组在其下三角中赋值，只是输出时，每行先输出若干空格，再输出该行的每个元 素。】
#in clude
#define N 5 main( ) {int a[N][N], i, j;
二、完善题：
1.任意读入一个字符串，判断其是否为回文串。(左右对称的字符串称为 “回文串”，例如“level”、“deed”
等)【注意：字符串以空字符 '\0'作为结束标志！】
#include
#include
main()
{char a[30],b[30];
int i,j,k;
gets(a);
TOC \o "1-5" \h \z k=;
for(i=0,j=k-1;a[i]!= '\0'; i++, j--)/*将 a 中的字符逆序存放到 b 中*/
b[j]=a[i];
b[k]=;
if()
printf("%s is a palindrome string\n",a);
else
printf("%s is not a palindrome string\n",a);
}
2.任意读入一个十进制 正 整数，将其转换成十六进制形式的 字符 序列后输出。例如：读入整数 46，输出 字符序列 2E。 (46)10=(2E)16
【提示：一个十进制正整数m转换成x进制数的思路是，将m不断地除以x取余数，直到商为 0时终止,
以反序输出余数序列即得到结果。 】
#include
main()
{int sjz;
char ys[80];
int i,k,r;
do
scanf("%d", &sjz);
TOC \o "1-5" \h \z while(sjz<=0);/*确保读入的是正整数*/
k=0;
while(sjz!=0)
{r=sjz%16;
if(r<10) ys[k]=;
else ys[k]= r+'A'-10;/* 将 10~15 转换成字母 A~F*I
sjz=;
k++;
}
for(i=;i>=0;i--)/*将余数倒过来输出 */
putchar(ys[i]);
prin tf("\n ”);
}
【实验五参考答案】
一、编程题：
1 ?编程输出如下 5阶方阵:
5
6
7
8
9
4
5
6
7
8
3
4
5
6
7
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
#i nclude
#defi ne N 5
main ()
{int a[N][N],i,j;
for(i=0;i
a[i][j]=N-(i-j);
for(i=0;i
{for(j=0;j
prin tf("%3d",a[i][j]); prin tf("\n");
}
} 2?任意读入10个字符，采用选择法将它们降序排列后输出。
#include
#define N 10
main()
{char a[N],t;
int i,j,k;
for(i=0;i
a[i]=getchar();
for(j=0;j<=N-2;j++)
{k=j;
for(i=j+1;i
if(a[i]>a[k])k=i;
if(k!=j)
{t=a[k];a[k]=a[j];a[j]=t;}
}
for(i=0;i
putchar(a[i]);
}
二、完善题：
1．以下程序使用“选择法变形”将任意读入的10 个整数升序排列。请完善之。
【选择法变形的算法要领： n 个数处理 n-1 趟，每趟处理：拿某元素后面的每一个元素与之比较，一旦比 自己小，就交换】
#include